第一卷_歪招（4）（3/3）
了唐末那种胡乱叫恭维的意思了，多了尊重和恭敬。这才是正解。
再说这师道尊严，我们民族是典型的无神论者民族，不够也有信仰，那就是“天地君亲师”，把老师排进这样的序列里，很是不得了啊。天地太抽象了，你最多就是说几句“老天爷你看见了吗”“老天爷啊，你开开眼吧”“你不怕下地狱吗”这样的话，而所谓“君”，现在已经没有了，那还剩下什么？就剩下了亲和师了，可现在全盘西化教育方式后，这个师似乎也没有了。
西方文化的侵袭，改变了许多人对医疗和学习的态度，这不知道是历史的倒退还是历史的悲剧。为什么西方的诸多思潮和思想别的方面很难影响我们，偏偏这两样东西影响了我们？这就是我们民族本身的一个秉性使然，那就是我们特别的喜欢宠溺下一代，特别喜欢小孩，认为小孩的一切错误都是可以原谅的。在孩子犯错误的时候，听到最多的一句话就是“长大了就好了，就明白了。”所以，在华夏，孩子永远是孩子，是最喜庆和最吉祥的。
是我们的先辈不知道宠溺的危害吗？也不是，在古代，为了杜绝这样的问题，曾经公开规定“父不抱子”，虽然起源是周礼中对先人的祭祀，可这里面却是充满了教育上的的哲理，说的简单点，就是做父亲的要威严，要严格的教育下一代。可惜，现如今这些都没了，一代更比一代娇气，一代更比一代纨绔。
当天，并没有展开训练，而是展开小组讨论，“怎么去看待残酷的训练”。到了晚上，在小小的礼堂里，大家看的电影是《刘胡兰》《赵一曼》。
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