第一卷_交换（4）（2/3）
多给点就是了。另外，王锐还存了一个心眼，今后只要是有古董拍卖会，他找这里借人不就好开口了吗？有了这里的人帮忙，自己将来还担心赚不回来这个投资吗？实话说，动小心眼，王锐还真是行家里手。
正因为这些东西都到位了，李凡和马嵬曾就忙起来了。现在，马嵬曾是这个“研究室”的主任，李凡是马嵬曾的助理，整个研究室目前还就是这两个人。
怎么没有其他的人加入呢？这里就有个学术的认识问题。古代学去年才开办，第一批招收的学生还不到三十人，这个学系里有教授二名，副教授四名，剩下的就是五个讲师。而这些教授和副教授还都是兼职的，就是讲师也是跨学科的，只有马嵬曾是这个学系里的“专职讲师”。这样的配置说明了什么问题呢？其实，说明了这个学系的建立本身存在着“争议”。在一些教授专家看来，古代学完全是标新立异搞的一个噱头，其教授的一些课程在原来的历史系、考古系、文学系等学科里都有，何必还要新建这样一个“四不像”的学科呢？
提出建立这个学科的恰恰又是本校里的一位名宿，分管文科教学的副校长朱家清，他自己亲自兼任古代学系主任，原来是信心满满，可惜，办学了一年，明显感到了不理想。首先，师资力量就不正规，连他都是兼任的，想找几个人加入都难，不是没有那本事，不够条件的，就是看不到希望，不愿意来。虽然开办了一年，除了专职的马嵬曾之外，就是在办公室里还有二个办事员，其他的全都是兼职。去年招来的28名新生中，目前已经有一半人改学历史系和考古系去了，剩下的人也都是在观望，这让朱家清都有些进退两难。
也就是在这个时候，马嵬曾和李凡共同研究发表了关于元代瓷瓶的考证论文，最近又在搞齐璜的早期存疑画稿的研究，这又拉来了巨额的赞助，顿时就把朱家清的心气又给提了起来，而为什么要开办古代学的真正含义，现在他觉得马嵬曾大概是明白了。他哪里知道，真正搞明白这里含义的其实是李凡。
朱家清要开立古代学的目的是什么呢？一开始他自己也不是说的很清楚，只不过认为原来的历史系、考古系等研究的范围太窄，而对古代项目的研究现在已经越来越多，尤其是古代文化对古代科技和社会的影响关系等课题基本上就是个空白，让历史系的去研究古代科技就是勉为其难，而让考古学去完全理解古代的文化传承更是超过了他们学习的范畴。可要是把历史系和考古系合并行不行？似乎应该如此，可是又受到传统学术界的抵制。所以，朱家清利用手上的权力新开了这个学习，实际上，学生要学的课程是涵盖了历史系、考古系、哲学系、文学系等诸多方面的基础知识，还要结合现代科技的一些基础课程，把对古代文化和古代物品的研究发展到更加全面和更加符合逻辑的境界。按照朱家清的理解，如果今后需要进行大型的复合式的考古发掘，领头的人应该是古代学系的毕业生，而不应该是现在那种所谓的考古队专家之类的，这些专家名声很大，也做出了许多贡献，可有多少人知道，由于他们的偏科，使考古发掘中损失了多少珍贵的文物？当年兵马俑出土，那种氧化原理其实非常简单，可却是没有谁马上提出，直到发掘了好几千个后才发现了，刚刚出土的彩绘在空气中仅仅保存了66秒，永远看不到了。所以，朱家清认为，在今后的考古发掘中，必须是个对古代和现代科技都了解的全才，必须能够最大可能的避免由于简单误操作造成的低级损失，这也是为什么古代学招生的时候要的是理科生而不是文科生的道理。
问题是，有多少理科生会对这些古代的东西感兴趣呢？除了李凡这个妖孽意外，大部分被招进来的理科生做梦也没有想到，他们要学的是高中文科上的东西，能够坚持下来的人还真是不容易。这里还有一个区别，文科生和理科生在成长过程中，大脑的发育部位是不一样的，从而引起的学习兴趣也是不一样的。能够从诸多考生中找到愿意学习古代学的理科生还真是难为了朱家清了。
当然，如果这个学系最后办不下去了，学校方面也有办法处理，把学生分流到其他学系就是了，对终止该学系写一个“分析报告”就算完事。可是，目前看来似乎还做不到。至少，坚持下来的学生还是有想头的。
首先，他们是这个学科的创始学者之一，这个荣耀万一将来实现了，名头就不得了。其次，这个学系是在草创时期，毕业的学生留校的可能性要比其他的学科大多了，就是全部留下来也不是不可能啊。那些来自偏远农村的学生，本来就没有打算再回去，学别的学科能那么容易的留在学校里吗？第三，四年本科学完直接考本学科的研究生会容易的多，这也是许多学生看中的原因。
上面说的这些理由对李凡来说，都不重要，他是仔细的研究了该学系课程的介绍后才下决心报这个学系的，他觉得这是个新领域，有大把机会向自我挑战。
学习了一年，李凡其实已经把历史系、中文系、考古系等各门基础公共课程学的七七八八了。而真正的古代学专业课程其实并不多，还在探索中。目前，朱家清实际上把过去发
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